我愛這美麗的大自然，春天一到，大自然里的生物都跑了出來，來幫忙給春姑娘穿上美麗的新裝，帶上百花編制而成花冠。美麗的大自然啊，我愛你。你是那么的生機勃勃，攝人心魂，讓人不知不覺的沉醉其中，無法自拔。這里給大家分享一些關于小學生關于大自然的作文一年級,供大家學習。
小學生關于大自然的作文一年級1
聽著自己的心跳，像是沒有規則的旋律，有一種不想被打擾的微妙感覺。望著窗外的小雨，每一滴地灑落，都像是在敘述一個動人的故事。
撐起一把傘，一個人靜靜地走在街道上，聆聽著雨滴敲擊著瓦礫的樂曲，呼吸著雨天沉悶的空氣。遠處的天灰蒙蒙的，心中就像是一個落葉的季節。感覺到自然界的變化如此奇特。
雨，在我心中一直都不是個朋友，因為我不喜歡哭泣的朋友。撐著傘漫步于田間，卻讓我看到了一張張笑臉。麥苗笑了，因為雨是它們的朋友。雨，滋潤著它們的生長;雨，提供著它們所需要的物質。這位如期而至的老朋友啊，給予了它們多么無窮的力量啊!漸漸的，我愛上了雨，它成為了我的朋友。我開始喜歡感受雨的存在，喜歡傾聽與的哭泣。
雨后的天空，總是會綻放出放晴后的面容。我靜靜的望著天空，試著尋找應該出現的那一道彩虹，但是卻只找到了沒有雜質的藍天和被雨水洗滌過的清新。殘留在樹葉上的水滴分外剔透，格外耀眼。就在此時，我想要與大自然緊緊地擁在一起。感受它那令人陶醉的詩意。
風停了雨知道，雨停了云知道。當天空不再蔚藍，當溪水不再清澈時，只有自然知道。大自然住在這世間的一切夢境。倘若這些夢境消失不再重現時，叫我如何再去感受自然的詩意?
大量的污水使其河流“沉魚”;獵人的子彈使其飛禽“落雁”;升入夜空的煙霧使其夜景“閉月”;這樣的環境使其自然“羞花”。倘若環境如此動人，我們就會永遠在“沉魚，落雁，閉月，羞花”的自然中生存。試問，那時的我們感受到的是自然的詩意還是自然的失意?
我聽著雨滴對我訴說的故事，感受著自然的詩意。忽然發覺我愛上了自然的這種感覺，想要一直感受著自然的詩意。
因為我想要一直感受著自然的詩意，所以我不能讓他它到失意!
小學生關于大自然的作文一年級2
自然是優美的畫面，有種心爽的感覺，風雨雷電、日月星辰、河流湖泊、山林田野等一切都是自然，大自然是人類的依靠，在它的身上有無邊無限的奧妙。大自然是神奇的，當你頭腦復雜時，自然會送你一陣清風，吹散你心中的情緒，洗凈你的心靈;當你感到很冷漠的時候，自然會交給您一位忠誠的朋友;當你感到自卑時，自然會交給您美麗的彩虹，讓你點燃五彩繽紛的希望和創造無限的未來。
許多人都喜歡春天，因為春天是萬物復蘇、生長希望的季節，野花它們競相開放，比艷斗美，所有的景物都生機勃勃，那充滿生機，充滿活力的清澈小河，讓人有一種悠揚風采的感覺，我愛春天那溫馨之香的風，我愛春天那綿綿細雨的天。
夏天是烈日炎炎的，誰都不想一人獨自坐在家里。那時，人們希望有一棵參天大樹來撐住烈日的強光，當你有煩惱時，那些清風會讓你有重新的希望，我愛夏天的河。
秋天是紅色的也是金色的，一看那金色的田野，那沉甸甸的果實，讓人有一種收獲的感覺，那飄來的香氣讓人回味無窮?？茨沁叺臈鳂涞募t葉，讓人的心里充滿熱情，看那河底美麗可愛的小魚，看高飛的鳥兒和慢爬的小蟲，一切都是那么美好，一切都是有種生活的樂趣，一切都是有鐘憧憬向往美好的生活。
冬天一下子來了，那大地又變了個面目，一切都是那么寂靜，那鳥兒的鳴聲，那蟬兒的叫聲，那溫暖的小河，那可愛美麗的花都不見了，然而這一切怕，因為那棵松樹，梅花等都堅持存在。
什么是自然，什么不是自然，所有的一切是自然，自然界是巨大的，可以這么說自然是無限的。源頭深，水就流淌不息，水流而魚生長，是自然之理，根深而樹木生長，樹木生長而結果實，也是自然之理，學習也正如自然，水聚得多成江河，可流淌不息，是魚兒的依靠，樹根扎得越深，生長出來的果實也就越可口，是樹葉們的依靠，我們應該一點一點地積累知識，讓我們心中的樹根扎得更深。
小學生關于大自然的作文一年級3
大自然變化無窮，人們幸福美滿的生活都是由大自然創造的。而我們要想欣賞大自然，得望、聞、聽、觸、摸才能感受到它的魅力。
樹梢上的小鳥在層層枝葉間嬉戲，嫩綠的小草在微風中徐徐搖晃，絢麗多彩的蝴蝶在花叢中翩翩起舞……大自然使這些生物幸福生活，只有觀察才能看到大自然，深入大自然，才能領略到大自然的無限風光。潺潺的流水是她活躍的象征，絢麗的花兒是她亮麗的容顏。所以說，大自然是望見。
泥土的芬芳散落在空氣中，飄到四面八方;鳥毛的氣味非常濃，雖然帶著點臭味，但這是自然的，它具有濃厚與獨特的自然風氣。久而久之，就會令人心曠神怡。植物都有綠色的味道，不同的植物散發出來的味道是不同的，這也展現出它們不同的風格。所以說，大自然是聞到的。
你聽，小鳥正在枝頭歡唱呢!聽那清脆的聲音，足以使人心情愉悅，活潑開朗。在那清澈的湖水上，有著一聲聲水流的碰撞聲，那是水匯集的聲音;水里發出的生聲，那是它對大自然的呼喚。所以說，大自然是聆聽的。
走在林間小路上，路旁有許多茂盛的矮草叢，長得綠茵茵的。觸摸一下，冷冷的，但又非常舒服，難道是大自然賜予的嗎?摸摸一棵樹，其樹干非常粗糙，很強壯，顯然是大自然的神力。摸摸小花，它特意在你手中撒嬌，碰碰小草，它有意識地彎下腰，這就是大自然的創造啊!所以說，大自然是觸摸到的。
了解大自然，親近大自然，欣賞大自然，望、聞、聽、觸摸可成為你的向導。
小學生關于大自然的作文一年級4
金秋時節，秋風徐來，一年中最美好的季節來臨了。這正是人與大自然親密“對話”的季節。
星期日，我們全家人，去萬石植物園游玩。一進大門，我們沿著彎彎的小徑，爬上一座小山坡。最先迎接我們的是一泓碧綠的湖水。我們沿著湖邊，順著小徑，向山上爬去。
園林深處，曲徑通幽，前面仿佛“山重水復疑無路”，轉個彎，豁然開朗，眼前是一大片草地，草地四周，綠樹環抱。樹上鳥語嚶嚶，地上綠草茵茵，清新的空氣中花香幽幽。金色的陽光，肆意流瀉。
我躺在草地上，環視四周綺麗的風光，眼前花木茂盛，眺望遠山，綠樹如海，好風如夢，情景似詩。我幼小而又晶瑩的心田里，無憂無慮，沒有大人們的煩惱，我頓感滿世界是美麗的風景，美麗的風景就在我的心田里。寧靜平和的心境與大自然親密對話。我的心中頓感一份明凈瑩潤，一片清純美好。
我們在樹下休息一陣子，隨后沿著彎彎曲曲的小路往山上爬去。轉了幾個彎，眼前是一大片竹林。一叢叢竹子，碧瑩瑩的竹桿，形態各異：有的挺拔直上，剛直堅強;有的彎腰躬背，婀娜多姿。秋風習習，枝葉輕拂，颯颯有聲。我們置身竹下，如聞大自然美妙樂章，令人感到心曠神怡!望著那洋溢著青春活力的生命之綠，無不牽動著我的情思，叫人內心充溢著無限希望。竹子的形象，竹子高風亮節的品格，永遠是我一生的向往和追求的目標。
快到中午了。我們翻過山坡，從山的背面下來。一路上，我頻頻回眸眺望。我要采擷一片美麗的風景，永遠珍藏在我晶瑩的心田里!
小學生關于大自然的作文一年級5
鳥兒在空中自由的翱翔，那是它對天空的感恩;鮮花在土地上吐露著芬芳，那是它對大地的感恩;綠葉在枝頭點綴著樹木，那是它對大樹的感恩。而我們，站在大自然之中，述說著對它的感恩……
感恩樹木。你們，如同一位位保衛城市的戰士，挺立在城市的大街小巷。那明亮的綠色，在灰蒙蒙的城市中令人眼前一亮，似乎渾身的疲勞困倦都一掃而光;烈日當頭，你為人們帶來了絲絲涼意，那濃密地樹蔭下人滿為患，你卻依然盡力伸展枝條，給人們更大的濃蔭。
感恩花朵。茵茵綠坪上，你，悄然開放?；蚣t，或粉;或藍，或紫……那明艷的顏色，如同一天的好心情，讓人精神煥發。芬芳的馨香，彌漫在城市的每一個角落，分外濃郁，一直請入人們的心扉，使人為之陶醉。而細聽那花苞綻開的聲音，似乎覺得，周圍的一切都安靜了，時間都停止了。
感恩土壤。你雖然沒有悠遠的清香、艷麗的顏色，但我們，卻不能沒有了你。你孕育了萬物，讓世界多姿多彩。在你的精心培育下，樹木粗壯挺拔，鮮花嬌艷欲滴、小草郁郁蔥蔥——處處顯示著蓬勃生機。而且，你不僅培育了它們，更哺育了我們。使我們在這個星球上能有一方立足之地。
我們應當感恩大自然中的一切：溪水、飛鳥、游魚、昆蟲……他們是我們的生活不再枯燥，充滿了歡樂的色彩。難道我們不應該感謝它們嗎?或許，沒有它們，就沒有我們如今絢爛的世界;沒有它們就不會有我們現在幸福的生活。我們應該感恩自然，感恩自然界中的一切。畢竟，我們也只是大自然當中的一員，它們，則是我們的兄弟姐妹呀……
柳樹低垂著細軟的枝條，那是它對根的不舍與感恩。而我們，身為大自然的一個孩子，則更無法說盡對我們共同的母親——大自然的感恩之情……
#647964小學生關于大自然的作文一年級6
大自然是我們的老師。它為我們帶來了新的氣息、新的景象，它給予我們許多有益的啟示：飛機的制造是從小鳥身上得到的啟示;潛水艇是鯨魚的替身，摩托車是奔騰的馬兒……大自然也讓我們 從生物那里學到了不少精神，其中我最敬佩的是小草和螞蟻。
在一望無際的草地上，每當狂風卷集烏云時，小草就像堅強不屈的戰士，高傲地守衛著自己的家園。雷聲轟隆隆地響著，暴風雨就要來了!狂風掠過草地，緊緊地揪住小草，惡狠狠地將它們吹的左 右搖擺。雨點也毫不留情地打在它們身上，“滴答、滴答……”但小草依然傲然挺立、明亮奪目。從小草身上我看見了生命的頑強。
一只螞蟻在洞口發現了一粒米粒，便匆匆歸去“搬人馬”。不一會兒，一群黑乎乎的“人馬”爭先恐后而來。它們互相幫忙著，將大米搬入巢穴中。“沉重”的大米對一只小螞蟻來說是雞蛋碰石 頭——自不量力。對于兩只、三只、四只……小螞蟻呢?如果我們像螞蟻一樣團結，還會有什么事情辦不到呢?從螞蟻的身上我看到了團結的力量。
大自然真是我們的老師呀!
