教育學生勵志故事
教育學生勵志故事篇1
這位父親，無疑是最成功最偉大的父親!他應是我們現在實行欣賞教育的榜樣。所有的老師與父母都應向他學習，因為他懂得，積極的心態會造就積極上向的生活，對于自身的一些缺陷，當自己坦然面對而以積極的角度，你就是贏家。
有一個年輕人，他臉上有一塊巨大而丑陋的胎記。紫紅的胎記從他臉上豎著劃一刀。英俊的臉由于胎記而變得猙獰嚇人。
但外表的缺陷掩蓋不了這個年輕人友善、幽默、積極向上的性格。凡和他打過交道的人，都會不由自主地喜歡上他。
他經常參加演講。剛開始，觀眾的表情總是驚訝、恐懼、但等他講完，人人都心悅誠服，場下掌聲雷動，每當這時，我都暗暗嘆服他的勇氣。那塊胎記一定曾帶給他深深的自卑，并不是每個人都能克服這么嚴重的心理障礙，在眾人驚疑的目光里言談自如。
有人向他提出了藏在心里的疑問：“你是怎么應付那塊胎記的呢?”言下之意是：你是怎么克服那塊胎記帶給你的尷尬和自卑的?他說：“應付?我身來以它為榮呢!很小的時候，我父親就告訴我：‘兒子，你出生前，我向上帝禱告，請他賜給我一個與眾不同的孩子，于是上帝給了你特殊的才能，還讓天使給你做了一個記號。你的臉上的標記就是天使吻過的痕跡，他這樣做是為了讓我在人群中一下子就能找到你。當看到你和別的嬰兒一起睡在嬰兒室時，我立刻知道，你是我的!’”
他接著說：“小時侯，父親一有機會就給我講這個故事。所以我對自己的好運氣深信不疑。我甚至會為那些臉上沒長紅色”吻痕“的孩子難過。我當時以為，陌生人的驚訝是處于羨慕。于是我更加積極努力，生怕浪費上帝給我的特殊才能。長大以后，我依然覺得我父親沒有騙我;每個人都回從上帝那兒得到特殊的才能，而每個孩子對父親來說都是與眾不同的。而正因為有了那塊胎記，我才會不斷奮斗，取得今天的成績，它何嘗不是天使的吻痕、幸福的標記呢!”
教育學生勵志故事篇2
古時候，有個學問家叫孟軻。他剛上學的時候，很用心，寫字一筆一劃，很工整。不久，他覺得學習太辛苦，不如在外面玩?？旎?。于是，他逃學了，常到山坡上樹林中去玩，好開心啊!
一天，他回到家里，正在織布的媽媽問他：“怎么這么早就放學了?”他只好承認逃學了。媽媽生氣地說：“我辛辛苦苦織布供你讀書，你卻逃學，太沒出息了!”小孟軻連忙給媽媽跪下。
媽媽拿起剪刀，一下子把沒織完的`布剪斷了，說著：“你不好好讀書，就像這剪斷的布，還有什么用處!”
小孟軻哭著說：“我錯了!今后再也不貪玩了。我一定好好讀書!”從此，小孟軻勤奮學習，從不偷懶。后來他成了著名的大思想家。
教育學生勵志故事篇3
陽光明媚的夏天，一只胸懷大志的青蛙蹲在田埂上，做了一個十分重要的決定：要爬上河邊那棵最高的柳樹，看看夏天最美麗的風景。知道了這只青蛙爬樹的志向后，所有的青蛙都向它投來了羨慕和尊敬的目光，因為它們知道這是一只多么優秀的青蛙，而它們又是多么地信任它。
這只青蛙選中位置就往樹上跳了，其他所有的青蛙都鼓著眼睛拭目以待?？墒?，這只青蛙大多是還沒抱著樹干就掉了下來;即使少數幾次抱住了，又不知下一步怎么辦，風一起，整個身子晃晃悠悠，一會又掉了下來，但是，這只青蛙還是一次又一次地向自己的目標沖刺著。
蟋蟀看見這只鼻青臉腫的青蛙，驚奇地問道：“青蛙兄弟，你怎么老是往樹上爬呀?”青蛙瞥了蟋蟀一眼，回答道：“我要看夏天美麗的風景，我要改變青蛙不會爬樹的命運!”
燕子飛過來，對青蛙說：“這樹是你們青蛙能爬的嗎?”青蛙上氣不接下氣地說：“我想我們能!”
摔得快死的時候，這只青蛙口里還不停地叫著：“爬樹!爬樹!”
所有的青蛙都被這只青蛙的話和堅持不懈的精神深深地感染著，情緒一下子高漲起來;為了實現那只優秀青蛙的遺愿，許多青蛙陸續向河邊的柳樹跳去，跳去……
于是，后來地球上有了一個新物種——樹蛙。
