失落的作文高一600字5篇
以前，我從未花時間在這些文字的字義上面思考?？墒牵且惶熘?，我后悔了，我真正明白了失落的滋味竟是這般難受……下面給大家分享一些失落的作文高一600字，希望對大家有幫助。
開學將近兩個月了。兩個月，和暑假的兩個月，我們好像四個月沒有相見了。時間過得是那么快，它就像一位不知疲倦的機器人一樣，永不停下前進的腳步?？粗鴫ι系拿脶樢稽c一點地繞過，我突然有一種沖動想穿越時空隧道回到從前，可沒有人能停止時間，更不能返老還童。
在家總喜歡翻翻以前的書，那些書都是好幾年前的，有幾本記得是小學一年級第一次買書時買的——《笨狼的故事》《365夜童話》《戴小橋》什么的，翻一翻都是注音版的，有的書紙張都有些泛黃了，有的書封面上還有我那時簽的大名，雖說橫平豎直，但著實很丑?？擅恳淮蔚姆喓陀|摸都能讓我找到最想要的東西。
偶然間在翻書的時候中翻出一張照片。那是一張合照，依稀記得那是我們三年級時照的。記得，當時老師一說“拍集體照了”，同學們紛紛攘攘都想在鏡頭前做個中心露個臉，你擠我，我擠你，互不相讓。怕站在地上的不露臉，只好勉強自己站上板凳，站板凳的人多了，于是就有人“冒生命危險”去踩桌子。看著看著，我就笑了，那時我們真的很無邪。
但是慢慢地，我們大了，肩上的擔子變重了，也變得不善表達感情了。
最終，我們都畢業了。沒有煽情的語言，只有硬梆梆的紅皮畢業證書，例行公事式地拍完畢業照后大家就三三兩兩地散了。我不清楚有沒有人暗暗流淚，我也不清楚有沒有人彼此挽留，但我知道，后來，一個朋友抱著我在空無一人的教室里哭，夕陽籠罩在她的身上，就像金黃色的流蘇。我說，沒事的，反正以后還是可以相見的。
趁著放假，我又去了一次母校。我仿佛又看見了同學們在操場嬉戲的身影;我仿佛又看見同學們在課堂上為一個問題爭得臉紅耳赤;我仿佛又看見課代表們每天早晨忙忙碌碌地收作業;我仿佛又聽見老師抑揚頓挫的講課，動之以情曉之以理的諄諄教導……我看了又看，摸了又摸，卻只抓住了殘留在空氣中的星點塵埃。
回想往事，仿佛就在眼前。深刻記得，畢業那天，數學老師說我們是他最后一個任教的班級，我們畢業了，他也就退休了。他說在臨別之時要為我們吹奏口琴《每當我走過老師窗前》，他吹著吹著，我們就跟著唱了，事到如今，已經有四個月了，那深情的歌聲還在耳邊回蕩：
“靜靜的深夜群星在閃耀/老師的房間徹夜明亮/每當我輕輕走過您窗前/明亮的燈光照耀我心房/啊，每當想起您/敬愛的好老師/一陣陣暖流心中激蕩……”
沒有親臨大海的人，是不會感覺到它的廣闊;沒有親身品嘗過咖啡的人，是不會體會到它甜中略帶有一絲絲的苦味。同樣，只有經歷過失落的人，才能體會到失落的優雅。
生活在這個喧囂的時代，既然不能跟這個時代的人一起去喧囂，那么只能被這個時代的人遺落了。失落的我們，如何繼續走出一條屬于自己的路，那只能靠我們的勇氣，靠自己的毅力……
當令人窒息的“時尚流行風”拂面時，每天面對令人眼花繚亂的面孔;當書本的重量在肩膀逐漸增多時，我們被碾沒在時間的車輪里……有一天，我們發現自己正處于一個被人遺忘的角落里，在不知不覺中迷失了自我。
于是，我透過時間的輪子縫中，看到了蘇東坡從幽深的叢林中一路走來，吟唱著“一蓑煙雨任平生”;他坦言“我上可陪玉皇大帝，下可陪田院老乞兒，在我的心中，沒有一個不是好人”;他吊古傷今，“一樽還酹江月”……他的灑脫，他的豁達，他走出失落的黃州赤壁。
李白經歷過仕途的挫折后，“仰天一笑出門去，我輩豈是蓬嵩人”。他舉著酒杯，對著明月，時而發出“自古圣賢皆寂寞，唯有飲者留其名”悲憤，時而發出“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海”的豪情。他用感慨悲歌將失落淹埋，用藝術把心聲抒發，而他的生命感悟讓他不朽。
幾年的艱辛，卻換來眾人“滿紙荒.唐言”的評價，得到的卻是自己“一把辛酸淚”的苦楚。而曹雪芹并沒有被眾人的失落，扼殺了自己的寫作熱情。他頑強地繼續走下去，任憑“都吟作者癡”的話語，獨自吟嘆“誰解其中味”的辛酸。是的，這種失落的情趣誰能體會到呢?
在失落的情緒中，卻不失志。在失志中，卻不迷失自我。在這反反復復的徘徊中，一個個優雅的身影印在歷史的天空，前有古人，后有來者。
我去嫂子家玩，看見侄女在玩兒平板電腦，于是我把頭湊了過去，說：“你給我玩會兒唄!”可是，她就連看都不看我一眼，這使我非常的憤怒。
我都不想理她了，就到旁邊去玩。這時，躺在沙發上的小侄兒睡醒了，在那里哇哇大哭。我最討厭別人哭了，于是就去哄他，說：“別哭了，好不好?”可是他把頭扭了過去，嘟起了小嘴，跟我賭氣。
哎喲!連這個小子都瞧不起我，我在這世界上還有沒有尊嚴了?我此時完全驚訝了!
“看來，你不行。”媽媽說著走了過來，把他抱走了，看都不看我一眼。我媽媽都無視我!我超級憤怒，臉都漲得像烈火一樣紅了。但心里卻空落落的，好像有什么事沒做一樣。
我又跑去看侄女玩游戲，她正在玩一個關于酷跑的游戲，玩酷跑游戲可是我的強項!所以我給她提了一些意見，可她偏不聽，例如：她跑到一個飛機前，我叫她去開飛機，她卻剛好避開了飛機，結果一下就被一輛電車撞死了。
哈哈，不聽本人言，吃虧在眼前!這回應該讓她受夠教訓了吧!應該不敢再無視我了吧!
接下來，我回到了奶奶以前的小屋，到了雞舍旁，用玩具槍打了一顆子彈出去，剛好打中了一只雞的頭部，我為此歡呼了起來。
可是這只母雞朝我擺了擺屁股，就跑到一邊去了，很瞧不起我的樣子。這只雞真不知好歹，竟然敢瞧不起我，看我不把它殺了，煮來吃的骨頭都不剩才怪!
我懷著憤怒的心情，回屋吃飯了。
生完氣后，我總感覺心里空落落的，非常失落。
前不久，學校舉行了一年一度的運動會，這也是我自打記事起第一次以運動員的身份參加的運動會。
“運動會”這個詞，一直離我很遙遠。小學時，我就被同學們戲稱為“文弱書生”，空長了高個兒長腿，體育一直是我的弱項，我也從未主動鍛煉過身體。更沒想過有朝一日，我也將成為在賽場上揮灑汗水的運動員之一!
當老師指定我參加跳高項目時，我就著急地喊：“我體育很差的，從沒參加過運動會!”我心里真不是怕苦怕累，就怕自己拖累整個班級。“每個人總會有第一次的!”老師微笑地回答我。
運動會那天，我懷著忐忑不安的心情走向賽場，心里一直念叨著：沒事，只要不是最后一名……結果可想而知，我沒拿到名次，沒有像其他同學一樣為班級榮譽添金加銀。
我清楚地記得最后一跳：仿佛是慢鏡頭似的，我拼盡了全力沖到橫桿前向上一躍，可就差那么一點點，我還是和成功失之交臂。我重重地落在墊子上，盡管之前已經對自己說過一萬遍“沒事，我失敗是正常的”，可眼淚還是不爭氣地流了下來。我默默地擦干了眼淚，避開那些來給我這個本沒什么希望的人加油鼓勁的同學——我不知道該怎樣去面對他們，低落地回到了自己座位上。
那一剎那，我真的很恨自己：之前試跳時明明能跳過的高度，可為什么比賽時跳不過去了呢?為什么比賽之前不多多練習呢?為什么平時不加強鍛煉呢?……假如這些“為什么”能有一個變成“有”，或許就不是這樣一個結局了。
我內心特別失落，覺得太對不起老師的厚望，對不起同學們的鼓勵和支持，沒能給我們班爭個名次。這次失敗也令我明白了，成功是用努力換來的，想不因結果失落，只有付出足夠的汗水!下一刻起，我會努力的。
近日難有閑暇，走至公園的湖邊，邊走，邊看，邊憶。
湖水是很清的，湖邊垂柳，更是如萹莢飛雪，穿庭掠樹。不時，點點飛絮向湖心蕩去了，一會兒，便在倒映著的翠綠中消失了。
像這樣的湖邊，總有不少釣魚的人，湖邊的幾塊大石，也有些被磨的滑了。常記漁人，總是朝至暮歸，這，恐是他們唯一消遣吧。
一般而言，裝束相仿，獨有一翁，竟自斗笠蓑衣，竹蘿木桿，一看，似是一紫檀木所制。他總是雙手持著竿，遠看，似尊雕像坐在湖邊一動不動，真擔心他竟會睡著了。一身蓑衣，將背影透得格外滄桑，他極少轉回頭來，只在釣到魚時，才將它們放入身后的木桶。極久后，我才看到，不僅是在斗笠下的頭發，甚至于微垂下的眉，山羊胡似的稀疏的頂，也盡數白得黯淡了。面色，卻是一改須發，頗為黢黑。我總是在黃昏時歸家去的，他卻一點不動的在湖邊，獨釣余輝。夕陽，把他的影子拉得極遠，極長。
也不知哪日，他不再來了。但在他常坐處前方綠草徑少，圓石頗為光溜，他遺在這湖畔的，也只有這些了罷?他一次次在湖岸，低頭避著陽光，從不站起，卻又是為何?他在沙灘上踏過，又留著何樣的足跡，丟落了怎般色澤鮮明的貝殼?這一個個貝殼中，又隱著怎樣的海潮潛流?他也亦只能，失落的，在夕陽間散掉失落的一切罷……
失落，是動詞，也是形容詞。人生，乃是窮游，散落一地的光芒，當失落的一切，又怎回得來?“孤舟蓑笠翁”，幾人如此?他們，何以將一生，寄于孤舟重釣?“佳節倍思親”，可節日，親人，內心的整個世界，也一并散去了罷。唯獨“今朝有酒今朝醉，明日愁來明日愁”來聊以自慰了吧。失落于失落，亦不過銷聲匿跡，即使遺跡再多，也終將煙消云散。他們的靈魂，也早就沒有垂名永古的清澄了吧?可這，究竟是為了什么樣的悲歡離合?到底是超然物外，被歲月滌蕩得看破紅塵，還是郁郁無志，身無所依?我不得其解。
人之一生，總少不了落下一些東西吧，生命逝去了，卻留了一些給世人。反再引紛爭，這也是一生所落的點滴吧。獨釣孤舟的痕跡，只能抑在寒江，到底是該，還是不該?所有的燈火下的哭泣，是失落了什么吧，沒人教你，怎么挽回失落，因為那是無謂的。只能丟下失落，或獨泊孤舟，或揚帆起航。
