我崇拜的人作文600字5篇
崇拜，比喜愛多一層敬意，比尊敬多一些濃烈。提到這個詞，總讓人想起遠古民族的篝火圖騰和古老儀式，抑或現代年輕人所普遍流行的追星。下面給大家分享一些我崇拜的人作文600字，希望對大家有幫助。
你知道我最崇拜的人是誰嗎?是老師!老師就像辛勤的園丁，培育著祖國的花朵;老師就像蠟燭，燃燒自己，照亮別人;老師就像一股清泉，向孩子們的心田注入知識的甘露;老師就像北極星，為我們指引前進的方向。我最崇拜的人就是張老師。
張老師她和藹可親。我們的張老師不僅和藹可親，而且溫柔善良，是我們最喜歡的老師。記得有一次下午，放學了我們正在排隊盛飯，不知道怎么了我后面那個同學突然碰了我一下，我端的飯一下子灑到我的手上。我痛得大叫，這時我心里就像熱鍋上的螞蟻——急得團團轉。忽然張老師看見了急忙跑過來，一邊拉著我的手往學校的醫務室跑，一邊用她那潔白的手帕擦著我手上的飯和衣服上的飯。到了醫務室張老師急忙叫醫生出來，醫生出來看到我手上通紅通紅的就知道怎么回事了。醫生拿出藥，老師趕緊把我的袖子擼上去，把我的手放到她的腿上，醫生趕緊跑過來涂藥。這時老師溫柔的對我說：“不要怕，一點都不疼?！边@時我的心里充滿了溫暖。
我們的張老師愛崗敬業。有一節課上課的時候老師才來，老師有氣無力的問我們：“我今天來晚了嗎?”我們齊聲回答：“老師，你沒有來晚?！崩蠋熃又f：“好，請同學們翻到39頁今天我們來講新課?！蔽液屯烙X得老師今天有點不對勁。老師臉色蒼白，講題的時候還要扶著桌子，有時也咳嗽了好幾下我們懷疑老師好像感冒了。但是老師講課還像以前那樣認真。下課鈴響過后老師趕緊坐到位子上，又叫同學把她的藥拿來，看著老師艱難的把藥吃下去，我們感動極了。
我崇拜我們的張老師，她雖然不能像舉世聞名的科學家一樣，但是在我心中她和藹可親，愛崗敬業，深受同學的愛戴。
當我看到這個題目時，內心就涌出一股抑制不住的激動——我終于可以表達自己對您的崇敬之情了。
這學期，我學了您寫的動物小說《最后一頭戰象》，那頭忠誠的戰象給我留下了永不磨滅的印象。在您的這篇短篇動物小說里，有很多值得我學習的地方，如“二十頭個春秋過去，象鞍已經破舊了，仍顯出凝重華貴;嘎羧披上象鞍，平添了一股英武豪邁的氣概”，從這句話中，從這段文字中，我不僅體會到了嘎羧勃勃的雄心，更體會到了您對大自然一切動物的熱愛;正是您有了這份真摯的情感，使一頭忠誠的戰象躍然紙上。
我的理想是像您一樣成為一名作家。在以前，作家的含義在我的理解里，只不過是單純地拿起筆來寫作而已。讀了您的作品之后，我對作家的含義有了更高一層的理解——當一名作家，不僅僅是拿起筆來寫作，更要表達出自己內心最真實的情感。雖然我離當上作家這個夢想還很遠，但是我會為了這個理想努力奮斗的。
您曾說過：“六年級學生，正處在人生價值觀形成的階段，我寫動物小說，就是要讓他們明白什么是崇高什么是卑鄙，什么是文明什么是野蠻，什么是美麗什么是丑陋，讓孩子們懂得，偏離了正確的人生價值觀，人就變得比動物還不如?！睆倪@句話中不難看出，您是多么關心我們學生的成長啊!
最后，我仍要說最后一聲：謝謝您!您是當之無愧的“動物小說大王”。我崇拜您!您是我最崇拜的人!
有的人崇拜歌手，因為他們有一副好嗓子，唱的歌很動聽;有的人崇拜畫家，因為他們的作品栩栩如生，讓人賞心悅目;有的人崇拜運動員，因為他們為國爭光。而我崇拜的對象卻是喜劇演員宋小寶。
宋小寶這個名字想必大家都耳熟能詳，他是趙本山的第32個徒弟。2011年因參演遼寧衛視春節晚會與師父趙本山合作的小品《相親》而獲得關注。后續出現在各大春晚舞臺和各類綜藝節目上，他也總是為我們帶來好的作品。
我之所以崇拜宋小寶，是因為他對工作非常敬業，用生命給我們帶來快樂!
記得《歡樂喜劇人》有一期，宋小寶和他的團隊費盡心力，推出作品《星際旅行》，這次一改往日地球人的形象，上演了一出火星人拯救地球人的故事。節目一開始，宋小寶一襲印第安人造型，裸著上半身出來的時候，觀眾已被他的逗趣形象征服了，引來此起彼伏的笑聲和叫喊聲。不料穿過山洞時，由于洞口太低，宋小寶直接被碰到頭，摔倒在堅硬的地面上。雖然，宋小寶受傷，可是仍然堅持表演完，甚至在節目結尾處配合隊員大跳印第安舞，還不時翻跟斗，敬業精神可見一斑。演出結束后，便馬上被抬上擔架送往醫院救治，這時大家才知道他受傷了，我也為他感到揪心。宋小寶作為喜劇人對自己的作品負責，這也是一種喜劇精神，值得我們大家學習。而且宋小寶在成為大咖后，依然保持低調，并且與喜劇圈各路實力派相處得非常融洽，為自己贏得了很多“資源”。
宋小寶用他的努力上進帶給了大家許多歡樂，他的敬業精神，低調做人，高調做事的品質都值得我們大家學習。我崇拜他，并立志長大后也做一個能夠帶給大家歡樂的正能量的人。
我所崇拜的這個人他小小的眼睛，大大的鼻頭兒，面容生得我一看到他就想遠離他，這個人是我的太爺。
聽爸爸說，我的太爺在年輕時是個文化人，他酷愛讀書，許多他曾經讀過的書他都能倒背如流。而在那時的社會有文化的人會被無情地打壓，甚至會被關進小牛棚批斗或者被抓去游街，當然太爺也沒能幸免，也被抓了起來，受盡了虐待。他們用繩子把太爺五花大綁，然后用腳狠狠地踢他，用拳頭重重地打他，徒手打累了，便用鞭子抽打太爺。最后那伙人也打完了，罰也罰完了，又把太爺在小牛棚里關了幾天，才把太爺放了，過幾天便又被抓，再次受苦。要知道那時太爺才三十出頭，卻要遭受連續的精神和肉體的雙重折磨，但他從不抱怨也不自暴自棄，而是從容淡然面對這一切。
時光就這樣在平淡中消無聲息流逝著，轉眼間，三年過去了，動亂的影響漸漸削弱了。國家開始恢復知識分子在社會上的地位，市里的領導便邀請我的太爺去市里任職，芮然太爺從未做過官，他已經厭倦了官場上的勾心斗角。他一向不愛權財，只想做個平平淡淡的讀書人，便一口回絕了。
這便是我的太爺，一個在面對挫折中仍能以一顆平常心從容面對的讀書人，一個在面對權力的誘惑時，仍能保持初心，堅持做自己的讀書人。
太爺的故事時刻激勵著我，讓我在漫長的人生道路上能直面挫折，榮辱不驚。
教師點評：選材很新穎，語言上嚴謹又不失真切。細致的描述讓一位淡泊名利，從容坦然的讀書人形象確然紙上。倘若后文再加入一些外貌形成對比，以及從父親聽的太爺的語言。會更好!
我崇拜的人并非那些有錢有車、家財萬貫的人，也非如日中天的歌手影星，更非粉絲成堆的網紅小生。我崇拜的人是我的爸爸。
我的爸爸個子不高，屬于那種“聰明絕頂”的類型，頭頂上沒幾根頭發，挺著微微突出的肚子，豐滿的鼻翼下面長著幾撇胡子。
我崇拜爸爸的毛筆字。每次看爸爸拿起毛筆、攤開紙，蘸上濃濃的墨汁寫字，都感覺是一種享受。他一筆一筆地寫著，就像古代的書法家那樣，全身心投入，在安靜平和的氣氛里，一橫一豎、一點一捺，極其認真地勾畫，伴隨一種特有的韻律，一個個美妙的字躍然紙上。他的字別人看了都贊不絕口，每次看爸爸寫字，時間好像過得特別快，轉眼間就見寫滿了一張紙，那一個個富有靈性的字讓人賞心悅目、清新自然，從字里就能看到爸爸高尚質樸的品質。
我不僅崇拜爸爸的字，我更崇拜爸爸的寫作水平。爸爸的寫作能力超強，不管什么題材，不論哪種體裁，他只要稍稍動一動腦子，就能很快構思出一篇好文章，噼里啪啦地敲著鍵盤，一會兒功一篇唯美的文章就完成了。
印象最深刻的就是上次爸爸寫的一篇小說，名字叫作《東娃的美好生活》，洋洋灑灑寫了兩萬字，用質樸、形象、傳神的語言和心理描寫，刻畫了一名勤勞、簡樸、上進、陽光的新時代農村青年努力奮進的歷程，我被他的小說深深吸引了，跟著媽媽一起認真讀完，不禁為爸爸的文采所折服，心里盼望著有一天也像他那樣，才思泉涌、佳作不斷。
這就是我的爸爸，我最最崇拜的人。我崇拜他清新古樸的書法，我崇拜他精妙絕倫的文采，更崇拜他出塵脫俗、堅毅高尚的品格。我為我有這么出色的爸爸而驕傲。
