1.幸福是多方面的。我也是很幸福的。創作產生了無比驚人的快樂，而且我感覺出自己的手也在為我們大家共同建造的美麗樓房——砌著磚塊，這樣，我個人的悲痛便被排除了。奧斯特洛夫斯基
2.每一件事都要用多方面的角度來看它。
3.游手好閑會使人心智生銹每一件事都要用多方面的角度來看它。
4.只看一個人的著作，結果是不在好的：你就得不到多方面的優點。必須如蜜蜂一樣，采過許多花，這才能釀出蜜來，倘若叮在一處，所得就非常有限，枯燥了。
5.學習的成功與失敗原因是多方面的，要首先從自己身上找原因，才能受到鼓舞，找出努力的方向。
6.贏得戰爭的勝利可能有許多方法，正如剝一個貓皮有很多方法一樣。我們有些人堅信正確使用逗號的重要性，另外一些人則相信潤滑油或煤氣，相信步行舒適或一塊洗皮革的肥皂，我們熱衷于尋求特殊的靈丹妙藥，卻忘記了剝貓皮的方法就是去掉它的皮。贏得戰爭的方法就是打敗敵人。
7.由許多方面來看，一次美好的沉思過程，相當于一次愉快的肢體運動；兩者均需要重復困難的工作。
8.大道以歧路亡羊，士人以多方喪生。
9.人，這復雜的、多方面的、有可塑性的、需求最多的、難免不受到無數傷害的生物，為了能夠生存，就必須由雙重認識來照明，等于是直觀認識更高級次的能力，加上反映直觀認識的思維，亦即加上具有抽象概念能力的理性。
10.興趣意味著自我活動。興趣須是多方面的，因此，要求多方面的活動。赫爾巴特
11.只看一個人的著作，結果是不大好的：你就得不到多方面的優點。必須如蜜蜂一樣，采過許多花，這才能釀出蜜來。倘若叮在一處，所得就非常有限，枯燥了。
12.您時時都有許多方法逗我開心，您總是最關心我的一個，父親，我愛您！祝父親快樂！
13.只看一個人的著作，結果是不大發的：你就得不到多方面的優點。必須如蜜蜂一樣，采過許多花，這才能釀出蜜來。倘若叮在一處，所得就非常有限，枯燥了。
14.鍛煉身體有很多方法，例如散步、長跑、游泳、打太極拳等。
15.每一件事情都要用多方面的角度來看它。
16.自選超市給人們提供了很多方便。
17.男人在許多方面仍是最頑固、最吸引人的人。
18.群眾第一位，效率第二位，咨詢多方位，辦事全到位。
19.只看一個人的著作，結果是不大好的：你就得不到多方面的優點。必須如蜜蜂一樣，采過許多花，這才能釀出蜜來，倘若叮在一處，所得就非常有限，枯燥了。魯迅
20.大道以多歧路亡羊，學者以多方喪生。
21.別忘記，讀書是取得多方面知識的最重要手段。
22.實踐正明，一個人的成功并不取決于他的天賦已有的地位、財力、最關鍵的還是取決于他是否能不斷地多方面戰勝自我。
23.爸爸長得瘦瘦的，中等個，長著一雙不大不小的眼睛，留著小平頭，高挺的鼻子顯得更有精神。棱廓分明的嘴唇上長滿了像鋼針似的胡子。爸爸的知識可多了，經常給我講許多神奇有趣的科學小故事，想出許多方法來鍛煉我。
24.只有兒童集體的豐富多彩、生氣蓬勃的生活，才是使每一個學生的才能開花結果的條件。如果認為只要對學生進行個別工作就能使他得到多方面的發展，那是一種很大的誤解。
25.不能把小孩子的精神世界變成單純學習知識。如果我們力求使兒童的全部精神力量都專注到功課上去，他的生活就會變得不堪忍受。他不僅應該是一個學生，而且首先應該是一個有多方面興趣、要求和愿望的人。蘇霍姆林斯基
26.我覺得，所有的東西都有一個序列吧，它像一個波浪那樣。所以，我想廣西羽毛球可能現在不行，但后面應該會崛起的。這跟梯隊建設有關系吧，有可能是很多方面原因。
27.我們的職責是：全面地發展每個學生的個性，發現他的稟賦，形成對藝術創作的才能，以便使他享有一種多方面的完滿的精神生活。
28.個人的興趣應該服從和服務于革命事業和國家的社會主義建設事業，離開事業來孤立地強調個人的興趣，就缺乏正確的目的。就不容易得到多方面的鼓勵，就不容易激發持久堅韌的信心，最終也就不會有突出成就的。
29.教師應該善于挖掘學生的潛能，培養他們包括學習能力在內的多方面能力。
30.教師應該善于挖掘孩子的潛能，培養他們包括學習能力在內的多方面能力。
